OPPSUMMERING AV 8. SEMESTER

Start: Feb 2017
Slutt: Jun 2017

Ettersom vi kun hadde én eksamen i løpet av 7. semester, sier det seg selv at det ble en smule travlere dette semesteret. Med 6 eksamener å forberede seg til var det bare å brette opp ermene og sette i gang med det samme. Det var ingen nye fag dette semesteret, med unntak av Surgery var alle fagene fortsettelser fra forrige semester, og Surgery er jo ikke noe nytt.

Hvis noen lurer på hva som skjedde med håret mellom 7. og 8. semester, så var det et innfall jeg bestemte meg for å gi etter for mens jeg ennå er ung og bekymringsfri. Og så passet det fint til rollen jeg skulle spille i musikalen vi skulle sette opp den kommende sommeren. Det var et artig påfunn, men etter å ha eksperimentert med flere farger har jeg kommet frem til at jeg trives best som blond. 


OBGYN - OBGYN var like gøy dette semesteret som forrige semester, selv om jeg hadde fått opp øynene for pediatrien. Vi avsluttet faget med MCQ+praktisk eksamen.

Psychiatry - de fleste timene i psyk hadde vi på et behandlingssenter litt utenfor byen. Timen gikk ut på at psykiateren intervjuet pasienter mens vi satt og hørte på. Som oftest foregikk det på latvisk, noen ganger på russisk og i blant på engelsk. Faget endte med en skriftlig eksamen med 3 spørsmål som vi presenterte muntlig for læreren vår.

Surgical Diseases - kirurgien var veldig mye bedre dette semesteret. enn tidligere. Vi hadde opptil flere professorer som ønsket å lære oss noe og som virket som de syns det var hyggelig å ha studenter. Vi var innom operasjonsstua og vi fikk se operasjon live i et klasserom mens en lege forklarte hva som ble gjort. Dette semesteret dekket vi akutt-, gastro-, bryst- og endokrinkirurgi, og avsluttet med en MCQ-eksamen.

Internal Medicine: Gastro/Nephro/Endo - gastro ble ikke noe bedre dette semesteret, og vi hadde store deler av undervisningen i de minste klasserommene jeg noen gang har sett; bøttekott med stoler langs veggene, uten bord og uten aircondition. Nephro viste seg å bli veldig vanskelig, men veldig spennende og lærerikt. Hvem skulle tro at nyrene ble mitt favorittorgan? Faget endte med en skriftlig eksamen med et spørsmål fra hver del - hvor vi fikk forberede spørsmålene på forhånd. Jeg husker jeg tenkte at det var den største eksamen jeg hadde hatt, men det var nok fordi jeg ikke var vant til formen.

Infectious diseases - samme som forrige semester. Vi hadde skriftlig eksamen med patient cases.

Occupational - et fag som handler om plager og sykdommer man drar på seg på jobb.

Gastroenterology (elective course) - samme som forrige semester.


ØVERST: 1) Morgenmøte som vi ikke skjønte noe av. 2) Student campus. 3) Scrub-in for å se en operasjon
MIDTEN: 1) Jakten på nyresteinen. 2) Dagen blir bedre med kaffe. 3) Rakel skrev gjesteinnlegg på bloogen
NEDERST: 1) Hvor mange kan man presse inn på røntgen? 2) OBGYN eksamen mellom skriftlig og praktisk. 3) Når kirurgene ikke orker å ha oss med på operasjon, de sender live stream i klasserommet





OPPSUMMERING AV 7. SEMESTER

Start: Sep 2016
Slutt: Jan 2017

Endelig ferdig med preclinics! NÅ er vi halvveis Forskjellen mellom preclinics og clinics er enorm. Sjuende semester var som en helt ny verden. Plutselig føltes det som om lærerne våre faktisk ønsket at vi skulle lykkes. De fleste i alle fall. Bare dét gjorde hverdagen mye lettere å takle, i tillegg til kortere dager, et og et fag om gangen, og at vi hadde alle fag på sykehuset.

Jeg tok et frihalvår mellom 6. og 7. semester, så jeg startet semesteret i ny klasse og med nytt pågangsmot. Jeg går nå i en gruppe med bare norske studenter, med unntak av noen erasmusstudenter som stikker innom i blant, og jeg trives utrolig godt med det.


OBGYN - jeg trodde at Obstetrics and Gynaecology var mitt favorittfag dette semesteret. Jeg elsket det og for første gang følte jeg at jeg hadde funnet et fag jeg var god i. Gynekologi handler om sykdommer som omfatter kvinnelige kjønnsorganer og reproduksjon, mens obstetrikk handler om graviditet og fødsel. Vi fikk ikke se veldig mange pasienter, men vi øvde en del på modeller. Og jeg var et par ganger på Matrnity Hospital utenom undervisningen og fikk med meg noen fødsler. Livets mirakel. Utrolig spennende og variert fagområde, og jeg lurte på om kanskje det var dette jeg skulle drive med resten av livet.

Orthopedics - jeg hadde jeg ikke trodd at jeg skulle like orto så godt som jeg gjorde, men jeg opplevde at alt ga mer eller mindre mening når det gjaldt bein og brudd. Jeg jobbet jo som assistent på ortopedisk sengepost på Ahus i nesten et år, så kanskje det var fordi jeg hadde sett mye av det før. Vi hadde kun én eksamen i 7. semester og det var i orto. Det var en praktisk eksamen, null stress.

Basics of Pediatrics - jeg fant fort ut at grunnen til at jeg elsket OBGYN var fordi det var babyer involvert. Jeg elsker barn og kan virkelig se for meg at jeg skal jobbe med barn i fremtiden. Faget besto av mye grunnleggende som amming og normal utvikling, og deretter var vi innom alle sykdomsgrupper. Dette faget kommer tilbake senere.

Infectious diseases - jepp, vi er tilbake til bakterier og virus nok en gang. Heldigvis med et klinisk fokus, noe som hjalp meg å komme over sjokket fra 3. semester. Det er i grunn et veldig logisk fag; en bakterie gir symptomer, man tar prøver til dyrkning feks. og gir behandling.

Internal Medicine: Gastro/Nephro/Endo - et fag i 3 deler som strekker seg over 2 semestre: Gastroenterology, Nephrology og Endocrinology. I gastro lærte vi om lever-, mage- og tarmsykdommer, i nephro om nyresykdommer og i endo om hormonsykdommer. Gastro ble vi halvferdige med dette semesteret, og denne omgangen var helt krise dårlig. Nephro hadde vi bare 2 timer av dette semesteret, mens endo gjorde vi oss helt ferdige med og det var veldig bra.

Psychiatry - jeg tror ikke jeg trenger å forklare hva dette faget innebærer. Vi lærte om sykdommer som schizofreni, bipolar lidelse, ADHD. Jeg vet med meg selv at jeg aldri kommer til å bli psykiater. Det er ikke for meg, men det er viktig å ha kunnskapen med seg inn i jobben - man vet aldri hva som venter bak neste forheng.

Gastroenterology (elective course) - jeg vet ikke hva jeg skal si, er ikke veldig fornøyd med dette valgeti. Det var mye unødig repetisjon og mange rare lærere. En av dem hadde på seg UV-beskyttende briller og nektet å drikke av plastflasker fordi det er farlig.


ØVERST: 1) Bare for å minne om hvor vi er. 2) Mange kokker... 3) Pia og jeg hadde valgfag.
MIDTEN: 2) På vei til pasientene. 2) Operasjonsteater på ortopedisenteret. 3) Røntgen av bekken.
NEDERST: 1) Jeg trente i ca et kvarter. 2) Klasse 62 før vi ble én mindre. 3) Scrubs som jeg brukte i ca et kvarter.


Les alle innleggene i "MEDSCHOOL" serien  >HER<. 😷


Liker

Kommentarer


OPPSUMMERING AV 6. SEMESTER

Start: Sep 2015
Slutt: Jan 2016

Nå er vi snart halvveis! Sånn arbeidsmengdemessig er dette semesteret ca. som 4. semester. Det er ikke krise, men det er ikke mye tid til å slappe av på heller. Man har 5 obligatoriske eksamner pluss valgfag. Men det er ikke noe problem om man er forutseende og benytter enhver sjanse til å melde seg opp til pre-exam.

Dette er siste semester av "tre-hundre-og-ørten-fag-og-tredve-eksamner-til-slutt-modellen". Jeg gleder meg til å begynne med blokkfag-modellen, der man har ett fag om gangen og avsluttende eksamen før man begynner på neste fag.


Cardiology: dette semesteret var cardio et rent helvete for klassen vår. Etter å ha hatt en dame som ikke pushet oss noe særlig i 5. semester, var vi så heldige å få den strengeste mannen på hele cardio department, Kārlis Trušinskis. Han viste ingen nåde. Det var test hver time, den ene vanskeligere enn den andre, og om man ikke besto fikk man en debt som man måtte møte opp på kontoret hans utenom timene og svare på muntlig. For eksempel "behandling av atrieflimmer". Det gikk rykter om studenter som hadde kommet igjen selv eksamen var bestått for å ta debts med han. Jeg leste og leste, strøk alt som strykes kunne og tok debt etter debt på kontoret til Kārlis. Vi ble veldig godt forberedt til eksamen da, så alt i alt var det vel verdt det.

Pharmacology: vi skulle kanskje hatt litt mindre fokus på cardio og litt mer på pharma, sønn 50/50, men det ikke var mulig i vårt tilfelle. Jeg syns det er vanskelig å pugge navn på medisiner som ikke gir noen mening annet enn at "det heter det, pugg!", det ble litt som å pygge navn på muskler og nerver i anatomi. Ikke min sterkeste side altså, men vet mange som liker disse fagene best! Eksamen kom i en ganske morsom variant: hele semesteret samlet i auditoriet, mcqs på storskjerm, hvert spørsmål ble vist i noen sekunder før det forsvant for alltid. Lykke til, liksom.

Introduction to Surgery: læreren vår dette semesteret var litt mer opptatt av å gjøre ting ordentlig og forberede oss til eksamen. Vi fikk se færre pasienter, men lærte adskillig mer enn vi gjorde i 5. semester. Eksamen besto av en del mcq og deretter 4 praktiske stasjoner med en dame som satt i gangen og blåste i ei fløyte. Stress, men gøy.

Radiology: ikke noe mer spennende dette semesteret. Tror faktisk de viste oss noen av de samme bildene som forrige semester.

Otorhinolaryngology: etter å ha repetert anatomien og patologien i forrige semester, går man nå dypere inn på sykdommer og behandlinger. Veldig interessant! Ved siden av cardio er dette det beste faget så langt etter min mening! Eksamen var MCQ og helt ok.

Clinical Care: vi kalte det "sykepleierfaget" fordi det handlet om alt man ikke gjør som lege lege. Alt i fra hygiene og stell, til å henge opp medisiner, ta blodprøver, sette veneflon, kateter, stomi, tuber osv. Det var med andre ord veldig praktisk rettet og i utgangspunktet et veldig godt og viktig fag. MEN, læreren vår snakket veldig dårlig engelsk. Gummihanskene kom i "small, medium and long" og det brukte vi en hel time på å lære om i tillegg til hvordan vi skulle vaske hendene før vi tok på hansker. Veldig viktig altså! Vi skulle også re opp senger, med en bordduk som laken. Eksamen var praktisk og bestod av flere stasjoner hvor man viste noe praktisk, veldig gøy egentlig!

Environmental Medicine: hvis du syntes clinical care hørtes unødvendig ut, vent til du hører hva vi gjorde i environmental medicine. I dette faget lærte vi rett og slett at hvis det er dårlig luft i et rom (eller "bad temperature and bad air motion" som damen sa) så må du åpne et vindu. Og et eller annet med gap angle. Hver time skrev vi en rapport som måtte underskrives av professoren for å bestå classen. Og vi er ikke ferdig med dette faget enda, oh no! Jeg gleder meg til to uker med BARE environmental medicine i 7. semester...

Basics of Rehabilitation: ikke så aller verst, litt kjedelig men rehabilitering er jo viktig og her fikk vi se litt av hvert. Det toppet seg imidlertid med masasjetimen og "deep stroke" (veldig intern den der).

Latvian (elective course): jeg har hatt latvisk omtrent hvert semester siden jeg begynte, og jeg syns det har vært veldig praktisk! Da blir man bare bedre og bedre. I valgfag lærer man mye av det som trengs for å snakke med pasienter.

ØVERST: 1) Cardio; syns ikke EKG var så lett. 2) Øver på stitches i surgery. 3) Omvisning på operasjonssalen

MIDTEN: 1) Chiller i rehab. med Cath og Laavanja. 2) How to make a bed with "bordduk". 3) Pharmaeksamen nærmet seg

NEDERST: 1) LOR-læreren fikk en hilsen fra oss. 2) Gleder oss til surgery exam. 3) Forbereder oss til Environmental medicine





OPPSUMMERING AV 5. SEMESTER

Start: Feb 2015
Slutt: Jun 2015

Endelig var fjerde semester over og alle puster lettet ut. Alle gledet vi oss til at preclinics skulle bli over så vi kunne komme i gang med den morsomme delen. Praksis. Legegreier. Det ble vel ikke akkurat sånn som jeg hadde trodd. Tredje året har fortsatt veldig mye teori og relativt lite praksis. Men vi kom da i gang med fag som var litt mer praktisk rettet. Som cardiology og surgery. Og otorhinolaryngology! Eller øre-nese-hals som vi sier i Norge. Dét var et spennende fag! Jeg savner det litt nå, men antar at jeg har mye mer spennende i vente.

Om du vil ha et råd før du begynner på 5. semester, så vil jeg bare si: les så mye du kan! Det er helt sant at man fortjener en liten pause (og en gullmedalje) etter å ha kommet seg gjennom de to første årene av medschool, men det betyr ikke at man må låse inn pensumbøkene i safen og pløye gjennom alt som finnes av serier på netflix hele 5. semester, bare fordi man kan. Selv om det ikke er spesielt mye å gjøre akkurat dette semesteret, så kommer det en dag i neste semester der du skulle ønske at du brukte bare litt mer tid på feks. cardiology. Så finn balansen, det vil du ikke angre på.


Cardiology: Hjerte- og karsykdommer. En del repitisjon fra physiology. Kanskje det mest interessante faget så langt, men også veldig krevende! Ikke i 5. semester, riktig nok... Alt avhenger som vanlig av hvilken lærer du får, og læreren vår var et susehue uten like.

Pharmacology: Læren om forskjellige typer medisiner - for hver medisin måtte vi pugge a) gruppen den tilhørte, b) hvordan den virket i kroppen, mekanismen bak og c) alt hva den brukes til. Det er mye mer enn det høres ut som!

Pathology and Biopsy: siste semester med dette faget, med eksamen i slutten av semesteret. Dette er den eneste eksamen du har på 5. semester. Den besto av MCQs fra path. physio og path. ana, og praktiske oppgaver fra begge fagene; tolke bilder fra path. ana og tolke blodprøver fra path. physio. De sa at det var den største eksamnen vi noen gang kom til å ha på medisinstudiet, men jeg syns da ikke det! Jeg syns micro og physio var MYE verre.

Introduction to Surgery: det kommer sikkert an på hvilken lærer du får, men mitt inntrykk er at de ikke bryr seg så veldig om dette faget på universitetet. Kan ikke si at jeg lærte så veldig mye mer enn hvordan man setter inn en chest tube dette semesteret. Læreren vår var "resident in thoracic surgery" og vi fikk (måtte) følge han rundt og se på at han dyttet inn chest tubes i ryggen på små, gamle damer så og si hver eneste time. Hvis jeg ser én chest tube til... Neida, det var faktisk ikke så verst.

Radiology: ikke så veldig matnyttig dette heller, dessverre. Samme kjedelige professoren som gikk gjennom samme powerpointen 3 kjedelige ganger. Neida, men det var ikke veldig interessant. Jeg skal i hvert fall ikke bli radiolog!

Rheumatology: det samme som forrige semester, med final test til slutt.

Otorhinolaryngology: LOR, øre-nese-hals, ENT (ear-nose-throat) - kjært barn har mange navn. Dette var bare en kort introduksjon til faget, jeg tror vi hadde 5 classes bare, hvor de fokuserte mest på repitisjon av anatomi av øre, nese og hals.

Latvian (elective course): samme som tidligere

ØVERST: 1) Pharmacology class. 2) Radiology class... 3) Mange timer på Gailezerssykehuset.

MIDTEN: 1) Rheumatology class. 2) Sliten i cardio. 3) Jeg ble med som styremedlem i ANSA.

NEDERST: 1) Såå glad for å ha latvisk til sent på kvelden. 2) Øre-nese-hals. 3) Klassen samlet utenfor sykehuset.


Liker

Kommentarer


OPPSUMMERING AV 4. SEMESTER

Start: Aug 2014
Slutt: Jan 2015

Da jeg endelig kom meg til fjerde semester, var gleden stor og motivasjonen på topp! Jeg har snakket med flere som syns at 4. semester var mye verre enn 3. semester, men vi fikk en mye bedre timeplan og veldig mye bedre lærere. Det ble et veldig fint semester.

I dette semesteret gjør man seg ferdig med de store teoretiske fagene. I tillegg begynner man med pathology, som egentlig burde vært gøy og interessant, men pathologifakultetet er ikke det letteste å samarbeide med. Arbeidsmengden er forsåvidt like stor som i 3. semester, altså mer enn stor nok. Men det føles lettere etter å ha overlevd 3. semester, for man visste litt mer om hva man gikk til.

Jeg fokuserte mest på micro og physio som var avgangsfag. Og embryologi - det krevde mer tid enn energi i grunn. I ettertid tenker man at "det hadde vært lurt å jobbe enda mer med ditt og datt", men det er ikke så lett når det ikke er mer tid å ta av.


Microbiology: mer i dybden om hver enkelt bakterie og virus, mer om hvordan de angriper, sykdommene de forårsaker og mer om behandling. Skriftlig eksamen i slutten av semesteret.

Parasitology: om parasitter og insekter. Læreren vår var litt crazy, kom for eksempel bakfull til timen vår midt på dagen på en torsdag. Men hun lærte oss fortsatt mye. Faget avsluttes med en liten test i slutten av semesteret og så kommer det en del om parasitter på mikrobiologieksamen.

Physiology: dette semesteret hadde vi Dean som lærer. Hun var skummel men flink til å lære bort. Og jeg tror hun likte klassen vår litt. Etter å ha gått igjennom fantastiske mengder med pensum, er det muntlig eksamen i slutten av semesteret. Det var første gang jeg ikke sov et sekund natta før eksamen. Første og siste gang, foreløpig.

Embryology: og du som trodde du var ferdig med mikroskop og 50 shades of pink. HA! Nå skal du igjennom hele fosterets utvikling på cellenivå. Veldig spennende i grunn.

Pathology and Biopsy delt opp i to fag:
- Path. Anatomy med nye mikroskopbilder og tolkning av rosa og lilla.
- Path. Physiology ga forklaringen på hva som gikk på feil i kroppens funksjoner under sykdom.

Haematology: læren om blodet rett og slett. En liten innføring i alle fall. Kan ikke huske at vi hadde så mange timer dette semesteret. Men det kommer igjen senere.

Rheumatology: her lærte vi om revmatiske sykdommer som inkluderer ting som leddgikt og autoimmune sykdommer for å nevne noe. Veldig spennende, men det var håpløst å skulle lære noe som bygget på ting vi aldri hadde hørt om før. Universitetet hadde nemlig bestemt seg for å prøve noe nytt og flytte rheumatology fra 5. året til 2. året. "Oh, you didn't learn this?" var favorittsetningen til læreren vår. Det var ikke veldig heldig.

Communication Skills: her lærte vi hvordan vi skulle snakke med ulike pasientgrupper; unge, gamle, religiøse osv.

Propeduetics: vi skulle vel egentlig vært eksperter i å undersøke pasienter etter å ha hatt dette faget et semester. Men læreren vår var ikke så interessert i å lærte bort det, og klassen vår fikk ikke noe ut av det faget der.

+Samme valgfag som forrige semester.


ØVERST: 1) Er ikke ekte medisinstudent uten. 2) Parasitology. 3) Tester tyggemusklene

MIDTEN: 1) Ikke en roman for å si det sånn. 2) Utstyr fra microbiology. 3) Propedueticsboka

NEDERST: 1) Eksamensperioden. 2) Embryologi; utvikling av tann. 3) Vi skal få se pasienter, hurra!





OPPSUMMERING AV 3. SEMESTER

Start: Aug 2013
Slutt: Jan 2014

3. semester altså. What to say. Det er det verste semesteret jeg har vært igjennom så langt, og jeg har liten tro på at noe annet vil toppe dét. Vi var maks uheldige med professorer og timeplanoppsett, og jeg gikk på reservetanken konstant. Strøk på prøve etter prøve, lot det hope seg opp, utsatte colloquiumer, utsatte retake... Neineinei. Reservetanken holdt ikke hele semesteret gjennom, og i januar var jeg allerede klar over at jeg måtte gå semesteret om igjen med 3 fag: anatomi, histologi og fysiologi.

Ny start: Feb 2014
Ny slutt: Jun 2014

Hva som er viktig å fokusere på i 3. semester? Alt! Anatomi og histologi er avsluttende fag og må selvfølgelig prioriteres. Anatomi er mest pugg, histologi krever en del forståelse i tillegg. Edit: nå har jeg hørt at de har innført MCQs på eksamen i både anatomi og histologi, det gjør jo ting litt enklere.

Ellers er det viktig å jobbe med fysiologi og mikrobiologi fra første stund, selv om eksamen ikke kommer før om et år. Det er store fag. Genetikken er heller ikke noe å spøke med, det er vel den eksamnen hvor så og si alle kom ut og så på hverandre med panikk. "How did it go? I have no idea." Det var en del som strøk første forsøk på den eksamnen, men alle besto på andre forsøk så vidt jeg vet. Ikke for å skremme altså, bare vær forberedt.


Human Anatomy: vi lærte om sentralnervesystemet og organene dette semesteret, og avsluttet med final exam i faget. Den foregikk på Anatomicum med en muntlig eksamen med 3 spørsmål.

Histology: dette semesteret lærte vi om oppbygningen av alle organene i kroppen. For eksempel at magesekken har 3 lag med muskler blant annet fordi den må tåle å utvide seg når vi spiser. Avsluttende eksamen dette semesteret med 3 teoretiske spørsmål og en praktisk del der vi måtte kjenne igjen 10 strukturer i mikroskopet.

Microbiology: i første omgang lærer man generelt om bakterier og virus; oppbygning, giftstoffer, virkemåte osv. Deretter om antibiotika og andre medisiner mot mikroorganismer, og om hvordan man jobber på labben med å påvise bakteriekulturer. Veldig spennende, men mye å sette seg inn i!

Physiology: læren om kroppens funksjoner, veldig spennende fag, men også veldig krevende. Læreren vår var en liten dame med heksestemme som koste seg når vi var nervøse og som forventet at vi var eksperter hver gang vi kom til en ny klasse. Hvis man ikke kunne tegne og forklare et av dagens mange tema på tavla, fikk man minus for klassen og måtte ta en prøve for å få pluss. Uten plusser fikk man ikke ta colloquium.

Medical Genetics: om hvordan gener videreføres og genetiske sykdommer.

Latvian: avsluttende dette semesteret, Etter tre semestre med latvisk bør man kunne uttrykke deg ganske greit, stille spørsmål til pasienten som går på smerter og generelle plager.

Anatomy (elective course): om topology; hvordan organer ligger i forhold til hverandre. Veldig greit og informativt, jeg kan anbefale dette faget

Physiology (elevtive course): Jeg husker ikke så mye av faget, men jeg husker at jeg ikke var veldig fornøyd. Trodde det var noe helt annet da vi valgte det, men det viste seg å være ganske kjedelig med mye arbeid uten noe særlig utbytte. Ikke velg dette...


ØVERST: 1) Media til bakteriedyrking i micro. 2) Disseksjon i anatomien. 3) Den tjukke Guyton&Hall fysiologiboka.

MIDTEN: 1) Histologiklasserommet. 2) Anatomiklasserommet. 3) Hodeskalle.

NEDERST: 1) En av mange ettermiddager ved mikroskopet. 2) Fremføring i anatomien. 3) Tredje semester kort fortalt.


Liker

Kommentarer